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	<title>Digital Academy</title>
	<link>http://www.digitalacademy.fr</link>
	<description>Formation Stratégie Internet et réseaux sociaux</description>
	<lastBuildDate>Mon, 09 Jan 2012 15:05:54 +0000</lastBuildDate>
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		<title>La formation au service de la révolution digitale : focus sur les médias sociaux et la e-réputation</title>
		<description><![CDATA[Interview de Franck Perrier dans le magazine &#171;&#160;C&#8217;est à vous !&#160;&#187; du MEDEF en décembre 2011 Si le digital au sens large est devenu un enjeu stratégique pour les entreprises et les marques, le niveau de culture et d&#8217;expertise restent insuffisants. Le point de vue de Franck Perrier, Directeur Générale de l&#8217;institut de formation Digital [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/interview-de-franck-perrier-par-le-medef/</link>
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		<title>La Digital Academy lance sa formation Recrutement et RH2.0</title>
		<description><![CDATA[Les processus de recrutement se sont vus profondément modifiés par l’évolution d’internet et l’arrivée du web2.0. Les nouvelles plateformes, représentatives de ce web social dans lequel nous sommes actuellement constituent de nouveaux outils de recrutement pour les ressources humaines. Selon une étude internationale menée par LinkedIn, les trois préoccupations majeures des DRH aujourd’hui sont les [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/la-digital-academy-lance-sa-formation-recrutement-et-rh2-0/</link>
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		<title>Happy Birthday Fanny &amp; Jacques by La Chorale de la Digital Academy</title>
		<description><![CDATA[Il fallait le chanter.]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/happy-birthday-fanny-jacques-by-la-chorale-de-la-digital-academy/</link>
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		<title>Changer le paradigme de l&#8217;éducation par Sir Ken Robinson</title>
		<description><![CDATA[La façon d&#8217;apprendre se transforme. Or notre système éducatif a été élaboré au XIX siècle, dans le contexte du développement industriel. A l&#8217;heure et à l&#8217;ère du digital, il serait logique de le repenser. Un de mes amis me disait l&#8217;autre jour: &#171;&#160;A quoi cela sert il d&#8217;apprendre? Tout est sur Google&#160;&#187;. C&#8217;est une caricature [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/intervention/changer-le-paradigme-de-leducation-par-sir-ken-robinson/</link>
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		<title>La Digital Academy et l&#8217;Echangeur s&#8217;associent pour 3 formations digitales pour les PME.</title>
		<description><![CDATA[La Digital Academy et l’Echangeur de la Chambre de Commerce et d’Industrie de Paris se sont associés pour accompagner les PME dans leur montée en expertise sur le web. Ils développent trois formations aux stratégies et méthodes du marketing 2.0 : Comment bâtir votre stratégie marketing mobile ?, Marketing 2.0 pour le B2B et Construire, [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/la-digital-academy-et-lechangeur-sassocient-pour-3-formations-digitales-pour-les-pme/</link>
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		<title>Autrui,  condition de la e-réputation des marques (2/2)</title>
		<description><![CDATA[Deuxième partie d&#8217;une réflexion sur la e-réputation des marques menée par Evelyne Rogue, Docteur en Philosophie, enseignante chercheur et formatrice. Le terme « réputation » vient du latin « réputatio » qui signifie « évaluation ». La réputation est donc une évaluation sociale, une mesure de la confiance que l’on inspire aux autres, ou plus [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/autrui-condition-de-la-e-reputation-des-marques-2/</link>
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		<title>E-réputation de marques: l&#8217;enfer c&#8217;est les autres (1/2)</title>
		<description><![CDATA[Evelyne Rogue, Docteur en philosophie, enseignante chercheur, formatrice, revient sur la e-réputation des marques sous un angle plus sociologique. Première partie d&#8217;une réfléxion en 2 volets. « L’enfer, c’est les autres… » Jamais sans doute cette affirmation, devenue un véritable adage, n’aura été aussi vraie qu’à l’ère du Web 2.0, voire 3.0… En l’écrivant Jean-Paul [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/e-reputation-de-marques-lenfer-cest-les-autres-1/</link>
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		<title>Le rôle émergent des smartphones dans la formation.</title>
		<description><![CDATA[L&#8217;utilisation d&#8217;outils comme l&#8217;iPod pour l&#8217;audio/vidéo ou les ordinateurs portables dans un processus pédagogique est aujourd&#8217;hui reconnue pour sa pertinence. Outils de la mobilité par excellence, les smartphones commencent à prendre également cette orientation. La Duke University a été la première à utiliser ces outils comme vecteur d&#8217;accès à du matériel pédagogique : cours, informations [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/le-role-emergent-des-smartphones-dans-la-formation/</link>
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		<title>L&#8217;intégration des nouvelles technologies dans le processus pédagogique</title>
		<description><![CDATA[Les grandes écoles, qu&#8217;elles soient nationales ou internationales se posent la question aujourd&#8217;hui de l&#8217;intégration des nouvelles technologies dans leur système pédagogique. Les grandes écoles comme la Hult International Business School ainsi que la Warwick Business School proposent à leurs étudiants un nouveau système e-learning qui permet de favoriser un rapprochement entre les élèves et [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/lintegration-des-nouvelles-technologies-dans-le-processus-pedagogique/</link>
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		<title>Le principe de l&#8217;intelligence collective selon le MIT</title>
		<description><![CDATA[L&#8217;équipe de recherche de MIT (Massachusets Institute of Technology) a publié le 30 Septembre 2010 une étude sur l&#8217;intelligence collective. En ressort les faits suivants : elle est favorisée par l&#8217;aspect plus social, avenant de certains membres du groupe (social sensitivity) et par la présence de femmes. Généralement aussi, la pertinence du travail effectué par [...]]]></description>
		<link>http://www.digitalacademy.fr/actu/le-principe-de-lintelligence-collective-selon-le-mit/</link>
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