Coursera et ma vision du rôle des MOOCs pour les universités françaises

Coursera est une plateforme d’elearning partenaire de 120 grandes universités et organisations du monde. Elle propose des cours en ligne accessibles à tous. Cette société américaine a été fondée par 2 chercheurs de Stanford, Andrew Ng et Daphne Koller, spécialistes de l’intelligence artificielle.

Depuis sa création en 2012, elle a levé près de 134,5 millions de dollars, se situant parmi les startups les plus rentables. Coursera propose près de 1 500 MOOCs construits par ses partenaires.

Au titre de fondateur de la DigitalAcademy©, j’étais invité exceptionnellement à participer à la partners conference fin mars à La Haye. J’ai pu me rapprocher de nombreuses universités internationales, de Taipei à Monterey en passant par Rochester ou Yale, ou encore L’École des Ponts, que je remercie. A travers ces échanges, j’ai pu mieux comprendre la place des MOOCs dans la stratégie de ces universités.

Leurs MOOCs sont partie intégrante de leurs stratégies marketing. Ils permettent de faire connaître l’université au-delà de son audience initiale, en particulier à l’international. Il n’y a pas d’attentes en termes de revenus. Ce levier est donc à placer dans les investissements marketing et non dans un modèle économique. Cela en dit long sur les opportunités pour les entreprises ou même les instituts de formation. Les MOOCs, et leurs versions corporate, les COOCs, seront donc avant tout des leviers de formation interne.

Franck Perrier, directeur général DigitalAcademy©